Коли дитина почне говорити англійською мовою

На відміну від нас, дорослих, діти освоюють мови природним шляхом. Процес вивчення розмовної англійської мови проходить несвідомо і не вимагає від них величезних зусиль. Почавши вивчати мову в ранньому віці, діти швидше розробляють правильну вимову, краще відчувають структуру мови і сприймають мову на інтуїтивному рівні. Адже діти вивчають мову, користуючись своїми власними природженими методами. Ці методи рівнозначно працюють для вивчення третьої  і четвертої  мови протягом усього життя.

Але усіх батьків, в певний момент починає хвилювати питання: «Ну коли, коли наш малюк почне видавати цілі речення англійською мовою, коли заняття дадуть результат?»

Відповідаючи на це питання, відразу уточнимо, що це стосується тих дітей, які регулярно займаються англійською мовою, прослуховують диски дивляться мультфільми, ну і багато іншого. При виконанні всіх цих умов батькам потрібно просто набратися терпіння і трохи зачекати. Адже і рідною мовою  діти починають говорити не відразу, а багато хто з них навіть досить пізно. У будь-якому випадку, рано чи пізно говорити починають всі! І все ж потрібно розуміти, що рідну мову діти освоюють набагато швидше, так як чують її з ранку до самого вечора. Тут перед батьками стоїть певна задача - говорити з дитиною якомога більше. Те ж саме стосується англійської мови. Дитину потрібно стимулювати незалежно від занять. Промовляти з ним слова, співати різні пісеньки, розглядати книги і картки, вибирати час протягом дня, присвячене використанню тільки англійської мови.

Кожна дитина проходить певні етапи засвоєння англійської мови. Давайте розглянемо кожен з них.

1. Почнемо з того, що все починається з розмовної англійської. Тобто, спочатку дитина вчитися говорити, а потім читати і писати. Цьому передує період мовчання. У цей період дитина слухає і засвоює, спілкується за допомогою міміки і жестів. Так відбувається тому, що до того моменту, як дитина почне вимовляти англійські слова, вона повинна запам'ятати їх, і, головне, зрозуміти. У цей період дитину не потрібно змушувати повторювати слова, а дати йому можливість накопичувати словниковий запас і звикати до мови. Для вивчення слів можна використовувати мову жестів, так, як це дає можливість дитині використовувати більш широкий спектр інструментів.

2. З часом, який багато в чому залежить від частоти занять, кожна дитина починає вимовляти слова або фрази англійською мовою. Він може використовувати їх упереміш з рідною мовою, наприклад, сказати «Я малюю бол» замість «Я малюю м'яч». Цей етап триватиме то тих пір, поки дитина не буде готова будувати свої власні пропозиції і фрази.

 3. Потім дитина починає будувати фрази, спочатку з одного слова, потім з двох, а потім і цілі речення. На Ваше питання «What are you doing? (Що ти робиш) »відповідь« run »,« running »поступово перетворюється в« I'm running (я бігаю) ». А на питання «What is it? (Що це) »відповідь« Apple »поступово перетворюється« It's an apple », а потім в« This is a red apple (це червоне яблуко) ». Все це залежить від того, як часто дитина чула слово або речення, а також від швидкості формування англійських конструкцій в його голові.

4. Потрібно зауважити, що діти розуміють набагато більше, ніж ми думаємо, і ніж вони самі можуть висловити. Так, досить часто Ви будете помічати, що під час занять на Ваше речення  англійською мовою дитина з легкістю відповість на рідній мові. Для розуміння діти використовують асоціативний ряд і різні підказки. Для того, щоб зрозуміти суть речення, дитині достатньо знати ключові слова.

 5. Читання - це ще один етап у вивченні англійської мови. Зазвичай діти, які вже вміють читати рідною мовою, досить швидко і легко вчаться читати англійською. Для початку їм потрібно вивчити всі звуки англійських букв і почати читати прості слова, які вони вже знають. Потім поступово дитина освоює буквосполучення і починає читати складніші слова. Цей процес викликає великий інтерес у дітей. Читати вивчені раніше вірші і пісні дуже корисно, оскільки, таким чином, він декодує прості слова. Коли дитина може прочитати слова зі свого словникового запасу, він відчуває себе досить впевнено для того, щоб братися за більш складну роботу.

6. Помилки є частиною навчального процесу, тому вони неминучі. Діти часто плутають множину і однину, ставлять неправильні закінчення і використовують зручні для них часи. Але чим більше вони чують грамотну мову, тим правильніше вони починають говорити. Втім, це стосується будь-якої мови. Дитині варто вказувати на помилки вкрай ненав'язливо, так як це може демотивувати. Так, якщо Ваш малюк замість «These are apples» сказав «These is apples», не варто бути занадто суворим до нього, м'яко виправте його помилку і не критикуйте. Адже він тільки вчиться.

7. Розвиток мовлення у всіх дітей відбувається індивідуально. Хтось краще і швидше запам'ятовує слова, а хтось швидше починає співати пісні на англійській мові. У кожного свій темп розвитку. В освоєнні мови жорсткі критерії оцінки - це добре, це не дуже добре, а це погано - відсутні. Тому не варто порівнювати Вашого малюка з іншими дітьми.
 8. На будь-якому етапі вивчення мови дуже важлива батьківська підтримка. Діти дуже гостро потребують похвали. Тому заохочуйте і хваліть своїх дітей. Якщо Ви володієте англійською мовою на базовому рівні, то можете брати участь в навчальному процесі, а також просити дітей навчити чогось Вас.