Когда ребенок начнет говорить на английском языке

В отличие от нас, взрослых, дети осваивают языки естественным путем.Процесс изучения разговорного английского проходит бессознательно и не требует от них огромных усилий. Английский для детей это легко и интересно. Начав изучать язык в раннем возрасте, дети быстрее разрабатывают правильное произношение, лучше чувствуют структуру языка и воспринимают язык на интуитивном уровне. Ведь дети изучают язык, пользуясь своими собственными врожденными методами. Это методы равнозначно работают для изучения третьего и четвертого языков на протяжении всей жизни. 

Но всех родителей, в определенный момент начинает волновать вопрос: «Ну когда, когда наш малыш начнет выдавать целые предложения на английском языке, когда занятия дадут свое?»

Отвечая на этот вопрос, сразу уточним, что речь пойдет о тех детях, кто регулярно занимается английским языком, прослушивает диски, смотрит мультфильмы, ну и многое другое. При выполнении всех этих условий родителям нужно просто набраться терпения и немного подождать. Ведь и на родном языке дети начинают говорить не сразу, а многие из них даже достаточно поздно. В любом случае, рано или поздно говорить начинают все! И все же нужно понимать, что родной язык дети осваивают гораздо быстрее, так как слышат его с утра до вечера. Здесь перед родителями стоит определенная задача - говорить с ребенком как можно больше. То же самое касается английского языка. Ребенка нужно стимулировать независимо от занятий. Проговаривать с ним слова, петь различные песенки, рассматривать книги и карточки, выбирать время в течение дня, посвященное использованию только английского языка.

Каждый ребенок проходит определенные этапы усвоения английского языка. Давайте рассмотрим каждый из них.

1. Начнем с того, что все начинается с разговорного английского. То есть, сначала ребенок учиться говорить, а затем читать и писать. Этому предшествует период молчания. В этот период ребенок слушает и впитывает, общается с помощью мимики и жестов. Так происходит потому, что до того момента, как ребенок начнет выговаривать английские слова, он должен запомнить их, и, главное, понять. В этот период ребенка не нужно заставлять повторять слова, а дать ему возможность накапливать словарный запас и привыкать к языку. Для изучения слов можно использовать язык жестов, так, как это дает возможность ребенку использовать более широкий спектр инструментов.
2. По прошествии какого-то времени, которое во многом зависит от частоты занятий, каждый ребенок начинает выговаривать слова или фразы на английском языке. Он может использовать их вперемешку с родным языком, например, сказать  «Я рисую бол» вместо «Я рисую мяч». Этот этап будет продолжаться то тех пор, пока ребенок не будет готов  строить свои собственные предложения и фразы.
3. Затем ребенок начинает строить фразы, сначала из одного слова, затем из двух, а затем и целые предложения. На Ваш вопрос «What are you doing? (что ты делаешь)» ответ «run», «running» постепенно превращается в «I'm running (я бегаю)». А на вопрос «What is it? (что это)» ответ «Apple» постепенно превращается  «It's an apple», а затем в «This is a red apple (это красное яблоко)». Все это зависит от того, как часто ребенок слышал слово или предложение, а также от скорости формирования английских конструкций в его голове.
4. Нужно заметить, что дети понимают намного больше, чем мы думаем, и чем они сами могут выразить. Так, довольно часто Вы будете замечать, что во время занятий на Ваше предложение на английском языке ребенок с легкостью ответит на родном языке. Для понимания дети используют ассоциативный ряд и различные подсказки. Для того, чтобы понять суть предложения, ребенку достаточно знать ключевые слова.
5. Чтение - это еще один этап в изучении английского языка. Обычно дети, которые уже умеют читать на родном языке, достаточно быстро и легко учатся читать на английском. Для начала им нужно выучить все звуки английских букв и начать читать простые слова, которые они уже знают. Затем постепенно ребенок осваивает буквосочетание и начинает читать более сложные слова. Этот процесс вызывает большой интерес у детей. Читать выученные ранее стихи и песни очень полезно, поскольку, таким образом, он декодирует простые слова. Когда ребенок может прочесть слова из своего словарного запаса, он чувствует себя достаточно уверенно для того, чтобы браться за более сложную работу.
6. Ошибки являются частью учебного процесса, поэтому они неизбежны. Дети часто путают множественное и единственное число, ставят неправильные окончания и используют удобные для них времена. Но чем больше они слышат грамотную речь, тем правильнее они начинают говорить. Впрочем, это касается любого языка. Ребенку стоит указывать на ошибки крайне ненавязчиво, так как это может демотивировать. Так, если Ваш малыш вместо «These are apples» сказал «These is apples», не стоит быть слишком суровым к нему, мягко исправьте его ошибку и не критикуйте. Ведь он только учится.
7. Развитие речи у всех детей происходит индивидуально. Кто-то лучше и быстрее запоминает слова, а кто-то быстрее начинает петь песни на английском языке. У каждого свой темп развития. В освоении языка жесткие критерии оценки – это хорошо, это не очень хорошо, а это плохо - отсутствуют. Поэтому не стоит сравнивать Вашего малыша с другими детьми.
8. На любом этапе изучения языка очень важна родительская поддержка. Дети очень остро нуждаются в похвале. Поэтому поощряйте и хвалите своих детей. Если Вы владеете английским языком на базовом уровне, то можете принимать участие в обучающем процессе, а также просить детей научить чему-то Вас.