Главная > Главная > Родителям > Как выбрать для ребенка кружок, секцию или дополнительные занятия?

Как выбрать для ребенка кружок, секцию или дополнительные занятия?

Многие родители задаются вопросом выбора для ребенка кружка или дополнительных занятий, стараясь обеспечить своему малышу широкий выбор возможностей для развития. Как же правильно подойти к этому вопросу, чтобы получить пользу и избежать перегрузок и лишних стрессов для ребенка, подбирая, например, английский язык для детей.

Существует много примеров, когда родители отдают ребенка в музыкальную школу, а детям становится тяжело и не интересно. Обычно, под влиянием родителей, они получают диплом, и больше никогда не подходят к инструменту.

Вот что вспоминает одна из наших мам:«Помню, как в детстве я начала заниматься игрой на гитаре, но оставила занятия после первого экзамена, на котором от меня требовалось выполнить небольшую, но достаточно сложную мелодию в испанском стиле, так как мой преподаватель был мастером игры на гитаре и считал, что именно этому стоит научиться, а все остальное – несерьезные развлечения. А чего же хотелось мне, ребенку? Мне хотелось, чтобы у меня хоть что-то начало получаться, мне хотелось играть красивые несложные мелодии, мне хотелось самовыразиться. В консерваторию поступать я, конечно, не планировала»

Если разобраться, то вся проблема заключается в несовпадении ожиданий с действительностью. Ожиданий родителей, преподавателей и самих детей.

Все зависит от того, на что ориентирован каждый – на интересное времяпровождение, получение удовольствия от процесса, или на получение удовольствия от достижений, на результат – быть первым в соревнованиях, конкурсах, создание карьеры в данном направлении. Этот момент необходимо учитывать, так как преподавателю будет не понятен подход «для себя» или «мы просто пробуем».

Остановимся на том, как же мы выбираем кружок для ребенка. Мы ищем то, что нас интересует, в подходящее время, поближе к дому или школе, по приемлемой цене. Также мы интересуемся, хороший ли преподаватель ведет занятия, как о нем отзываются другие родители и их дети. Мы можем также узнать, по какой программе будут проходить занятия. Ну и конечно же, нас интересует, чтобы кружок действительно давал знания и умения, но тут как раз нас и подстерегает сложность. Ведь знания и умения не приходят без упорного труда, без мотивации и приложения усилий.

Следует разобраться в том, какие требования предъявляются ребенку на том или ином кружке, как настроен преподаватель, каких результатов необходимо достичь, и как много нужно будет для этого работать. Нам необходимо понять, как настроен ребенок. Ведь если ему просто интересно, если у него нет серьезных задатков, а он просто любит, к примеру, танцевать, то слишком серьезный подход и жесткие требования могут попросту отбить у него охоту к занятиям.

Бывают и противоположные ситуации, когда ребенок интересуется чем-то серьезно, имеет хорошие данные, а кружок рассчитан на детей, занимающихся в свое удовольствие, и педагог ведет занятие соответственно. Тогда ребенку становится неинтересно, разочаровываются также и родители.

Сейчас существует хорошая тенденция – дать ребенку попробовать себя в разных направлениях, для того, чтобы он мог определиться и выбрать для себя то, что ему действительно интересно, где он готов будет прикладывать усилия и развиваться. И правильно было бы при этом понять, что интересует нас и нашего ребенка – процесс или результат, а с учетом этого искать уже подходящий кружок, и соответствующе настроенного преподавателя. И тогда мы сможем предотвратить ненужные разочарования и стрессы, сможем яснее понимать, какой именно режим и какие занятия подходят для нашего ребенка в данный момент. Тогда нам действительно удастся дать ребенку возможность пробовать и сознательно выбирать то, что ему подходит, и где он готов будет трудиться, и эти усилия будут ему в радость.